W piątek, 27 lutego 2026 roku, 26 uczniów z klas 5-7 wyruszyło z Kosarzysk w ramach innowacji z języka angielskiego „The treasure chest” na zajęcia plenerowe w Paśmie Radziejowej, podczas których trenowali umiejętność wskazywania drogi i pytania o drogę, oczywiście w języku angielskim.
Na górskiej polanie w promieniach porannego słońca rozpoczęły się pierwsze warsztaty językowe. Pojawiła się skrzynia skarbów, a w niej odpowiedź na pytanie jakie funkcje językowe uczniowie będą trenować w nieszablonowej odsłonie. Wszystko stało się jasne, gdy koordynatorzy rozdali uczniom ich „skrzynie skarbów” , czyli zestawy wyrażeń w języku angielskim wraz z przykładami ich użycia, które można wykorzystać do pytania o drogę i wskazywania drogi. Uczniowie, stojąc w półkolu, kolejno odczytywali wyrażenia, a następnie w parach sprawdzali znajomość poznanych zwrotów. Tworzyli również nietypowe mapy na śniegu i odszukiwali trasę na „śnieżnej” mapie zgodnie z instrukcją. A potem ruszyli dalej w towarzystwie słońca i błękitnego nieba.
Następnie poznane zwroty służące do wskazywania drogi i pytania o drogę wykorzystano praktycznie, czyli do odegrania dialogu, w którym turysta pyta o drogę do katedry. Uczniowie słuchają nauczycieli języka angielskiego i wspólnie powtarzają poszczególne fragmenty dialogu, a następnie w parach kilka razy odgrywają ten sam dialog. I wtedy koordynatorzy innowacji proszą uczniów o schowanie „skrzyni skarbów” z dialogiem do plecaków. Losowo wybrani uczniowie otrzymują karty z fragmentami tego samego dialogu, a zadaniem wszystkich uczestników warsztatów językowych jest odtworzenie dialogu z pamięci i ułożenie go w poprawnej kolejności. Zadanie zwieńczone jest sukcesem, więc po kolejnym etapie treningu językowego uczniowie ruszają dalej w kierunku miejsca przy zielonym szlaku z Przełęczy Obidza na Eliaszówkę o nazwie Górne Stacje. Jest przepięknie! Zaśnieżone polany i zbocza wzgórz wyglądają cudownie w promieniach zimowego słońca. Piękna pogodowa aura i malownicze zimowe krajobrazy przez cały czas towarzyszyły więc 26 uczniom z klas 5-7, którzy tradycyjną salę lekcyjną „zamienili” na „plenerową salę językową”.
Czy Biuro Informacji Turystycznej, w którym uczniowie naszej szkoły trenują pytanie o drogę i wskazywanie drogi w mieście może powstać na górskiej polanie przy zielonym szlaku na Przełęcz Obidza? Oczywiście, że to możliwe dzięki innowacji z języka angielskiego realizowanej w tym roku szkolnym w naszej szkole, której koordynatorami są Agnieszka Obrzud, Beata Damasiewicz oraz Maciej Rejowski „The treasure chest, czyli funkcje językowe w nieszablonowej odsłonie”.
Po przerwie na odpoczynek koordynatorzy innowacji, Agnieszka Obrzud i Beata Damasiewicz, tworzą gigantyczne litery A i B na śniegu, a Maciej Rejowski dzieli uczniów na dwie grupy. Uczniowie trenują znajomość przyimków miejsca w języku angielskim, umiejętność mówienia o tym, co chcą zrobić w mieście, opisywania na podstawie mapy, gdzie znajdują się różne miejsca w mieście. A potem nadchodzi pora na zadanie oparte na luce informacyjnej. Uczniowie z grupy A odgrywają turystów i pytają uczniów z grupy B o różne miejsca w mieście, którzy wcielając się w rolę pracowników Biura Informacji Turystycznej wskazują im drogę wykorzystując otrzymane mapy oraz korzystając ze zwrotów, które rozłożone są na śniegu. Turyści odnajdują szukane miejsca na swoich mapach, a potem uczniowie zamieniają się rolami. Wspólnie trenują też umiejętność poprawnej intonacji i wymowy w języku angielskim odgrywając dialogi, których fragmenty pokazywane są kolejno na kartach przez koordynatorów innowacji. Po zakończeniu tej części warsztatów z języka angielskiego uczestnicy wyprawy podążają dalej, bo Przełęcz Obidza już coraz bliżej.
Było cudownie, efektywnie i inspirująco, a uczniowie mówiąc w języku angielskim trenowali w mniej tradycyjny sposób umiejętności przydatne podczas egzaminu ósmoklasisty
Uczniowie docierają z Kosarzysk przez Górne Stacje i Przełęcz Obidza do Bacówki na Obidzy, a tam czeka na nich zasłużony odpoczynek, a potem przedostatnie zadanie językowe: uzupełnianie zdań w języku angielskim na podstawie mapy, odpowiedzi na pytania typu prawda/fałsz, samodzielne układanie dialogów z elementami pytania o drogę i wskazywania drogi. Jest tylko jedna rzecz, o której uczniowie nie wiedzą, że zadanie to jest częścią konkursową, której rozstrzygnięcie odbędzie się końcem marca podczas akademii związanej ze szkolnym finałem Dnia Bezpiecznego Internetu. Dzisiejsza piesza wycieczka miała na celu trenowanie umiejętności językowych, ale była przecież świetną okazją do tego, by zobaczyć piękno rzeczywistości poza komputerem i Internetem, w której liczą się prawdziwe relacje, wzajemne wsparcie w trudnych chwilach, empatia, zrozumienie i pomocna dłoń. Po zebraniu odpowiedzi uczniów do zadań konkursowych przy Bacówce na Obidzy została już tylko ostatnia część wyprawy – zejście przez Suchą Dolinę do Kosarzysk, powrót autobusem do Starego Sącza i dodatkowa okazja na zdobycie bonusowych punktów w konkursie.
Ostatnia aktywność językowa w drodze powrotnej do Kosarzysk zostaje zorganizowana przy czerwonym szlaku na terenie Suchej Doliny. Koordynatorzy przygotowali dziesięć zdań związanych z wskazywaniem drogi i pytaniem o drogę, które uczniowie poznali podczas dzisiejszej wyprawy Pasmem Radziejowej w Beskidzie Sądeckim. W każdym ze zdań brakowało jednego wyrazu, zdania były odczytywane przez koordynatorów, pokazywane na dużych kartkach, a uczniowie, którzy naszybciej udzielili poprawnej odpowiedzi, czyli podali słowo, którym należy uzupełnić umieszczone na karcie zdanie, zdobywali konkursowe punkty.
Na uczniów w tym roku szkolnym czekają jeszcze kolejne warsztaty plenerowe w języku angielskim oparte na treningu poprawnego zastosowania funkcji językowych. Koordynatorzy innowacji zapraszają wszystkich chętnych uczniów do udziału!
Na koniec pragniemy podziękować firmie Marpol za pomoc w realizacji przedsięwzięcia.
/koordynatorzy innowacji/